说说文章网,为用户打造一个文章平台。好文章大家一共分享吧!请记住本站地址:http://www.shuoshuow.cn/
您当前的位置:说说文章网 > 标签 > 

发挥教师的主导作用

勤奋学习、尽力做好工作的行动分别由饥饿、获得优良成绩、受到他人赞扬的动机所驱动。 2.方向性 动机不仅引起行动,也使行为朝向特定的目标或对象。例如,人们在饥饿时
国大事千愁百虑一言可解;政经谋划千难万险片纸能通题记:全世界的智囊团的多种发明创造 第五十七章  发明创造第五类规律;发现问题和解决问题题记:发明创造第五类规律